核心教育思想——“利用學科優勢，因材施教，分層教學，培養綜合素質，提大承教育維能力”
每一門學科都具備各自的學科優勢，都應利用這種優勢，有針對性的因材施教。培養學生正直、誠懇、善良的品質，健康快樂的心態，包容堅毅的性格。養成良好的思維作風、思維方法、思維習慣，最終達到創造性思維的能力。
核心教育理念——“寓教于樂，注重非智力因素的培養”
大承教育非常注重教學內容的趣味性和知識性的結合，通過生動活潑的形式，有趣的問題和奇妙的方法傳遞知識，在解決問題的過程中，提高學生自身的素質和能力。大承教育還特別注重教學中的人文教育，關注教學內容的教育性，重視智力優異的孩子在非智力因素方面的培養。
大承教育課堂教學——“我調動，你發揮，充分體現師生在教學活動中的平等關系”
教師在教學中處于輔助的地位，“調動”學生的學習積極性和學習興趣，起到激活學生思維的作用。學生在教學中處于主導的地位，在老師的“調動”下能夠充分“發揮”個人聰明才智和潛能，并在學習的過程中增長綜合素質，提大承教育維能力。
課堂內外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重學生、家長、教師的合力”
指導家長融入教學體系，引導其在家庭教育環節發揮積極作用，充分發揮學生主導、家長引導、老師指導三股力量的合力，以確保教學成果最大化。
大承教育團隊特色——“發揮榜樣的力量，用超常的教師來教育學生”
大承教育團隊成員不僅優秀，更屬超常，他們在學生時代都有著輝煌的學習經歷。大承教育的教師在講臺上善于將自身的成長經歷和成功經驗通過課堂傳遞給學生，他們本身就是學生學習的榜樣，每一位老師都有眾多的“粉絲”。
大承教育的教育產品理念：
目標定位：各個學科發展潛力排名前10%的學生
工具載體：學科知識
方式方法：激發學生興趣，因材施教，分層教學
目標目的：思維能力和綜合素質
案例：以大承教育數學為例
Ø 數學教育目的：
思維能力：邏輯和抽象能力提升。綜合素質：專心致志，謙虛嚴謹，勤奮努力，堅忍不拔，主動思考，勇于創新
Ø 數學教育方式方法：
1、興趣：
趣味(最直接)：3千多個漫畫、故事、課件
喚醒、激勵、鼓舞(最有效)：鼓勵學生主動思考，口述題。
自我成長的成就感(最持久)：診斷報告，知識樹，各種活動
2、因材施教：從上至下有7個層次的班級
Ø 數學知識和教學的過程就是教育的工具和載體：
易感知、強調吸收、主動參與、激勵創新態度、接受失敗的能力與人合作
